Somos 6to grado

Les propongo encontrarnos Mañana martes 17 de noviembre para trabajar en la actividad que nos quedó pendiente la semana pasada. Recuerden que es necesario que tengan el texto "Testigos del pasado" en fotocopia o escrito a mano. Los espero a las 14 hs. 

 Hoy te propongo: - Releer el texto trabajado en la última clase de Lengua. - Separar el texto en párrafos. - Intentar descubrir, en muy pocas palabras, que te enseña cada párrafo.

  Dedicarnos a trabajar con el texto que está a continuación: Solicitar a los alumnos que observen: Letra, organización e imágenes. Conversar sobre las particularidades que pudieron observar. ¿Dónde se pueden encontrar textos como éste? ¿Dónde los buscarías? ¿Cómo está organizado el texto (párrafos)? ¿Por qué les parece que es así? ¿Qué función cumplen las palabras que están escritas en un color más oscuro? ¿Qué función cumplen las imágenes? Tal como están presentadas en el texto, ¿podés reconocer qué se vé en cada una? ¿Por qué?  Inferir el contenido a partir de las imágenes, título, subtítulo y palabras en negrita. Escribir las opiniones en un papelógrafo. Leer el texto

No copies  Hoy te presento textos sobre fósiles. SIN LEER LOS TEXTOS, SÓLO OBSERVANDO Y LEYENDO TÍTULOS,EPÍGRAFES O PALABRAS RESALTADAS DECIDIR CUÁL NOS SERVIRÁ PARA ESTUDIAR CÓMO SE FORMAN LOS FÓSILES. Copiá en tu carpeta: 1.- Con sólo leer títulos, epígrafes, palabras resaltadas y observar imágenes me di cuenta que el texto que nos permite estudiar cómo se forman los fósiles es........................... 2.- Justificá tu elección dando la mayor cantidad de razones que te sea posible .

 1.- Escribí en la carpeta de lengua una reflexión personal sobre lo que hablamos hoy. (Quienes no participaron del encuentro virtual, les dejo una explicación) 2. - Ayudá a suavizar las cicatrices del alma de otras personas (familiares, amigos, vecinos, etc.) ¿Cómo podés hacerlo? Enviando un mensaje. Dejéndole una nota escrita o un dibujo. Pedir perdón. Dar un abrazo o una caricia a alguien que vive con nosotros siempre que se pueda. El distanciamiento social nos impide dar abrazos con el cuerpo pero no tiene que lograr que dejemos de abrazar con el alma. 3.- Una última tarea (sé que dije que eran dos pero esta es fundamental). Realizá los siguientes movimientos: Colocá tu mano derecha sobre el hombro izquierdo. Sin soltar, colocá tu mano izquierda sobre el hombro derecho. Apretá fuerte hasta que sientas el abrazo inmenso que te estoy enviando. ¡TE QUIERO MUCHO! Para quienes no pudieron asistir a la videollamada: Realizá la siguiente actividad (de esta parte no es necesario que de...

 Hoy te propongo continuar trabajando con las actividades de poesías de las págs. 8 y 9 del Cuaderno Nº 6 enviado por el Ministerio de Educación. Como viste en el título de la entrada, podés dividir el trabajo en dos días. Como siempre, te dejo las imágenes de las páginas en las que tenés que trabajar. (La primer imagen está borrosa pero me interesaba que pudieras verla completa para reconocerla. Si todavía no tenés el cuadernillo, avisame por medio de un mensaje y te envío las fotos correspondientes.)

  Algunas poesías son interpretadas a través del canto. Te comparto un video de "Te quiero" interpretado por Sandra Mihanovich. Además, en este link podés encontrar la poesía completa.

 Hoy vamos a comenzar a trabajar en  las págs 5 y 6 del Cuaderno 6 entregado por el Ministerio de Educación. Si todavía no lo tenés, podés buscarlo en la escuela, pero como siempre, te dejo las imágenes de los textos a trabajar.

 Buscá el borrador del cuento que escribiste el lunes pasado. Leelo en voz alta. Si podés, grabate y después escuchalo.  Realizá todas las correcciones que consideres necesarias. Volvé a leerlo en voz alta. Cuando estés a gusto con tu producción escrita, enviámela para corregir. ¡Espero tu cuento!

Durante esta semana te propongo trabajar en la actividadades de la pág . 29 del Cuaderno Nº5 enviado por el Ministerio de Educación. Como siempre, te dejo el texto que aparece en esa página. Te sugiero releer el cuento "Un mojado miedo verde" (págs. 22, 24 y 26 del Cuaderno Nº 5). Hoy realizá el primer borrador. El miércoles continuaremos trabajando.

Hoy continuamos leyendo el cuento "Un mojado miedo verde" en la pág. 26 del Cuaderno Nº 5.. Realizá las actividades que aparecen debajo del subtítulo "Truco 1: los indefinidos".  Este va a ser el paso previo que vas a necesitar para escribir una historia la semana próxima.

 Hoy te propongo leer y trabajar con un cuento que aparece en las págs. 22 y 24 del Cuaderno Nº 5 entregado por el Ministerio de Educación. Como siempre, si no lo tenés, aquí te dejo los textos con los que tenés que trabajar.

 Copiá en tu carpeta: Hoy te propongo trabajar con las actividades de la pág.19 del Cuaderno 5 enviado por el Ministerio de Educación. Si todavía no lo tenés te dejo los textos a continuación.